透過學生回憶的故事,在構圖的過程中~不由得也憶起了童年的點點滴滴~~
看到這些場景跟畫面,六年級生應該都感同深受~~
(有種~啊~~我以前也這樣玩過的驚嘆^^)
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透過畫畫讓我們再次回憶;重新體驗當時的感動!
學生因為視力障礙的關係~所以我教畫的方式也會與其它課程方式有所不同~
主要以學生的需求畫面教畫,透過畫面構成,進行概念修正~
每次上課都可以看到一整本的圖畫場景作業~doris朵麗 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(114)
每次教透視時,我總是會跟學生說:還好我們只是在畫畫~
不是在蓋房子不用學太難的透視原理~所以只要學會一招就可以打天下了~~XDD
(因為老師的數學不好~太難的我也不會~XDDDD)
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透過開始圖畫書創作的準備,過程中總是能憶起,許多過往美麗的回憶~
與家人的互動,同時也一點一滴的在累積著^^~~~❤
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學生設定的圖畫書的主角是一家人,所以我們先由主角的各種造型、姿態做練習~
只要把原理搞清楚,人的肢體動態,也能輕鬆畫出來喔~~❤
》學生人物姿態、動態練習(1)
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這次的學生很特別,她眼睛視力有些障礙...她:我的夢想,就是希望能夠畫畫!
(一隻眼已經失明,另一隻眼也有弱視,但她還看得到一點點)
當媽媽的,都好像會有這樣的夢想~希望能夠為自己的孩子親手做成長記錄。
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